Publications : Jeunesse

Jeunesse

15-10-2020 Un pays qui se tient sage

Les actions des Gilets Jaunes ont suscité beaucoup de polémiques. Si les revendications portées ont suscité des tensions, un autre sujet a gagné en visibilité : les rapports entre la police et les manifestant·e·s. C’est sur cette thématique que le journaliste David Dufresne a réalisé son documentaire Un pays qui se tient sage, qui reprend des scènes frappantes de rapports entre police et manifestant·e·s. Entre les scènes, des historien·ne·s, sociologues, membres [...]

Un pays qui se tient sage

15-10-2020 Examen périodique universel

Ce document constitue une synthèse des principales critiques de la Ligue des droits humains (LDH) et de la Fédération Internationale pour les droits humains (FIDH) émises dans le cadre de l’Examen périodique universel auquel est soumis l’État belge. Étant donné la nature de ce rapport et les limites imposées par le Conseil pour sa réalisation, [...]

Examen périodique universel

01-10-2020 Gazer, mutiler, soumettre. Politique de l’arme non létale

Face aux violences policières et aux atteintes aux droits fondamentaux, la politique dans nos sociétés modernes a consisté ou à les ignorer, ou à exhiber des outils supposés non létaux. Dans son livre, Paul Rocher – économiste et diplômé de Science-Po Paris – analyse le « lien entre crise du maintien de l’ordre et recherche de solutions technologiques pour y remédier » ; l'ambition de cette [...]

Gazer, mutiler, soumettre. Politique de l’arme non létale

01-07-2020 Je suis qui ? Je suis quoi ?

Tandis que les atteintes aux droits LGBT+* continuent leurs ravages dans le monde, des voix s'élèvent pour réclamer le droit à être soi, à aimer qui on veut, à ne pas devoir s'en cacher ni en rougir. Pour en arriver là, il faut commencer par se comprendre soi-même, connaître son corps, ses envies. Via la [...]

Je suis qui ? Je suis quoi ?

01-06-2020 Les combattants – Des femmes et des hommes qui ont voulu changer le monde

Les êtres humains qui se sont battus, ont lutté et pensé un monde meilleur ne se comptent pas. Certaines d'entre elles, certains d'entre eux se distinguent par leurs parcours : Simone Veil, Martin Luther King, Maria Montessori, Gandhi, Mère Térésa... Des parcours qui ont marqué notre mémoire, notre histoire politique et collective. En refusant le [...]

Les combattants – Des femmes et des hommes qui ont voulu changer le monde

05-11-2019 Monsieur G. Raizon et les droits de l’enfant

https://www.youtube.com/watch?v=UOz-j4E_gJg&feature=youtu.be Réalisation : Coordination des ONG pour les droits de l'enfant - CODE Est-ce que les droits de l'enfant créent des enfants-rois ? Est-ce qu'on a vraiment besoin des droits de l'enfant ? Cette vidéo explore 4 idées reçues sur les droits de l'enfant.

Monsieur G. Raizon et les droits de l’enfant

19-07-2019 Balance tes droits ! Comprendre et débattre des droits de l’enfant en Fédération Wallonie-Bruxelles

Souvenez-vous, la Belgique a reçu son dernier « bulletin des droits de l’enfant » il y a peu... Comment bien comprendre ce "bulletin" et en débattre avec des jeunes et des enfants ? Pour ce faire, l'étude 2019 de la CODE (La Coordination des ONG pour les Droits de l'Enfant dont la LDH est membre) [...]

Balance tes droits ! Comprendre et débattre des droits de l’enfant en Fédération Wallonie-Bruxelles

22-10-2018 Place aux enfants !

La Coordination des ONG pour les droits de l’enfant (CODE), qui rassemble 15 membres, consacre son étude 2018 à l’application des droits de l’enfant au niveau local en Fédération Wallonie-Bruxelles. Au lendemain des élections communales du 14 octobre 2018, la CODE souhaite rappeler l’importance d’accorder une attention particulière aux moins de 18 ans au niveau [...]

Place aux enfants !

20-03-2018 Rapport alternatif des ONG 2018

Lire le Rapport alternatif des ONG sur l’application par la Belgique de la convention relative aux droits de l’enfant. […]

Rapport alternatif des ONG 2018

19-09-2017 La fabrique scolaire de l’histoire

Pourquoi et comment apprendre l’histoire ? Et surtout, quelle histoire ? La virulence des débats récurrents sur ce que les élèves apprennent à l’école est aujourd’hui autant le signe de la vigueur des courants réactionnaires que d’un profond désarroi autour de ces questions décisives. Refuser fermement le terrain du discours scolaire nostalgique et patriotique n’interdit [...]

La fabrique scolaire de l’histoire